學(xué)生“研究”安全套使用方法

　　成都49中學(xué)生在防艾日給家長(zhǎng)送安全套，引起了不小爭(zhēng)議；專家則表示，性教育應(yīng)從小學(xué)四五年級(jí)開始。

　　“你們學(xué)校是怎么回事啊，娃娃咋會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)一盒安全套呢？”昨日下午，成都49中高一(3)班班主任接到家長(zhǎng)質(zhì)問電話。像這樣的電話，在昨天下午該校各班班主任都陸續(xù)接到過。

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　　明天是一年一度的世界艾滋病日，為了向?qū)W生宣傳防艾知識(shí)，在昨日上午朝會(huì)時(shí)間，成都49中在全校師生中發(fā)放宣傳資料，并向部分學(xué)生發(fā)放安全套，讓他們帶給父母，宣傳防艾知識(shí)。此舉在學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中立即掀起了軒然大波，不少家長(zhǎng)下午就打來(lái)電話詢問。據(jù)記者調(diào)查，質(zhì)疑者多為初中學(xué)生家長(zhǎng)，而高中學(xué)生家長(zhǎng)則比較支持學(xué)校的行為。

　　事件回放

　　反對(duì) “這東西要把學(xué)生教壞”

　　昨日上午，在該校朝會(huì)上，學(xué)校向全校師生發(fā)放了防艾宣傳單，并要求學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，把防艾知識(shí)帶進(jìn)社區(qū)。在全校老師和部分學(xué)生拿到的“紅絲帶禮袋”中，除了這些宣傳單外，還多了一樣?xùn)|西—一盒安全套。

　　“這些學(xué)生是學(xué)校的紅絲帶志愿者，希望他們把安全套送給自己的父母，向父母宣傳防艾知識(shí)�！痹撔＝】嫡n老師羅曉翔如是說(shuō)。

　　但是到了下午，就有不少班主任接到家長(zhǎng)的電話抱怨：“學(xué)校在干什么啊，這么忌諱的東西都把娃娃教壞了！”

　　“學(xué)校怎么教這些哦？”劉姓家長(zhǎng)向記者抱怨，孩子還小，讓孩子接觸安全套會(huì)把孩子教壞，而且“我們都是成人了，有啥子不曉得的啊，還用娃娃來(lái)教？”

　　陳先生的兒子在該校上初一，他認(rèn)為學(xué)校的舉動(dòng)“值得商榷”。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，預(yù)防艾滋病應(yīng)從血液或母嬰角度來(lái)講，對(duì)性方面“暗示暗示就行”。

　　支持 “學(xué)生要需方這面的育教”

　　高一(4)班的陳芮是該校紅絲帶志愿者，在昨天上午她也領(lǐng)到了一盒安全套回家。父母接到女兒帶回來(lái)的安全套時(shí)，一臉平靜。

　　“我做防艾志愿者，父母都知道，而且一直都很支持�！标愜歉嬖V記者，在父母眼里，學(xué)習(xí)防艾知識(shí)可以自我防范，是件很平常的事。

　　家長(zhǎng)米先生表示，通過這種方式不僅讓孩子學(xué)到了防艾知識(shí)，也教育了家長(zhǎng)。“現(xiàn)在的娃娃都成熟得早，許多小學(xué)都開始性教育了。學(xué)校這樣做，我們當(dāng)家長(zhǎng)的十分支持�！泵紫壬�還表示，對(duì)“性”方面的知識(shí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)還不好對(duì)孩子開口，學(xué)校教育起到很好的作用。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)高中學(xué)生家長(zhǎng)都支持學(xué)校行為，認(rèn)為孩子應(yīng)該了解防艾以及性知識(shí)；而反對(duì)的絕大多數(shù)是初中學(xué)生的家長(zhǎng)，他們普遍認(rèn)為，孩子年齡還太小，接觸這些東西尚早。

　　記者調(diào)查

　　故事

　　高中女生演示用安全套

　　記者在采訪中了解到，關(guān)于防艾知識(shí)和安全套的使用，該校早就已在學(xué)生中普及了。據(jù)介紹，成都49中每個(gè)班都有紅絲帶志愿者，在健康課上宣傳防艾知識(shí)，高二(4)班的何奕佳就是其中一員，她被同學(xué)稱為“牛人”，因?yàn)樗�曾在課堂上，當(dāng)著全班同學(xué)的面演示安全套的使用方法。

　　何奕佳，這個(gè)此前從沒接觸過安全套的女孩，把安全套如何使用講解得頭頭是道�！拔覀儼嗄猩�都不好意思講，于是我就自薦上去講了。”這個(gè)女孩通過網(wǎng)絡(luò)尋找資源，在百度上用“艾滋病、避孕套、防患”的關(guān)鍵詞搜出了使用方法，并開始在家練習(xí)。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)她在看這些信息，當(dāng)時(shí)驚呆了，“你看的什么��！”

　　“這是我要在健康課上講的專題�！苯�(jīng)過何奕佳的解釋，父母很支持其做法，“并且還給我支招，讓我認(rèn)真看這些資料，到時(shí)好好講�！�

　　羅曉翔告訴記者，初中生和高中生的防艾教育方法有所不同，初中生主要是自我保護(hù)意識(shí)的教育，而高中生主要是自我保護(hù)方法的教育。

　　此外，羅曉翔還經(jīng)常教育學(xué)生，不要歧視艾滋病感染者。

　　教師學(xué)生涉“性”宜疏不宜堵

　　記者在該校隨機(jī)采訪中發(fā)現(xiàn)，該校師生對(duì)“安全套”、“性”這些看似十分敏感的內(nèi)容表現(xiàn)得很平靜。在他們看來(lái)，“這太普通不過了”。

　　一名高中生告訴記者，在5年前他還在這里讀初中時(shí)，性教育還是看展板、聽老師講，“即使這樣，在和其他學(xué)校的同學(xué)之間談起，他們都覺得我們學(xué)校太超前了，老師要在課堂上講性知識(shí)�！焙髞�(lái)，有同學(xué)走上講臺(tái)當(dāng)“老師”，甚至給大家演示如何使用安全套，“當(dāng)時(shí)大家都感到十分新奇，感覺就像朋友之間在聊天一樣，很容易聽進(jìn)去。”

　　家長(zhǎng)周女士開始看到孩子們演示安全套，最初感覺又驚又羞�！翱珊髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)，這種形式比說(shuō)教來(lái)得更直接，更有吸引力。”

　　負(fù)責(zé)該校德育工作的校長(zhǎng)助理余光玲說(shuō)，對(duì)當(dāng)代中學(xué)生涉及“性”不能“堵”只能“疏通”，不能“補(bǔ)救”只能“預(yù)防”�，F(xiàn)在學(xué)生發(fā)育都比較早，但這僅是生理上的，而非心理上的，所以教育應(yīng)提前而不應(yīng)推后�！爸挥袕男【烷_始對(duì)孩子進(jìn)行性教育，不讓‘性’在孩子心中形成神秘感和隔膜感，才能真正避免孩子在青春期‘越軌’�！�

　　各方說(shuō)法

　　校方防艾教育進(jìn)社區(qū)有益社會(huì)

　　“紅絲帶是代表關(guān)注艾滋病的國(guó)際標(biāo)志，戴上它表示你關(guān)心、關(guān)懷受艾滋病病毒感染的人群。”成都49中校長(zhǎng)任仲儒說(shuō)，該校進(jìn)行防艾教育已有10年了，“雖然當(dāng)前艾滋病蔓延形式比較嚴(yán)峻，但人們還認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)艾滋病感染人群懷有歧視心理，這些都需要糾正�！�

　　任仲儒表示：“防艾知識(shí)通過校園進(jìn)家庭，再進(jìn)社區(qū)，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，家長(zhǎng)接受了教育，這對(duì)提升全民素質(zhì)有推動(dòng)作用�！�

　　同行支持的反對(duì)的都有

　　“學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男越逃�和公共衛(wèi)生安全教育�！背啥紭涞轮袑W(xué)德育處主任文波認(rèn)為，對(duì)處在基礎(chǔ)教育階段的初中、高中學(xué)生而言，防范艾滋病主要還是以知識(shí)性教育為主。不過，防艾并不就是安全套，這種做法太單一，宣傳深度不夠�！皩�(duì)已滿18周歲的學(xué)生，采用這種方式是可以的。”

　　石室中學(xué)校長(zhǎng)助理張顯國(guó)從事學(xué)生德育工作多年，他認(rèn)為這種活動(dòng)很有教育價(jià)值，也有開展的必要，“我們?cè)诮虒W(xué)生珍惜生命的同時(shí)，也應(yīng)該教學(xué)生如何去引導(dǎo)別人珍愛生命，最終實(shí)現(xiàn)‘活著、活好、活出價(jià)值’的生命教育追求。”

　　專家 性教育應(yīng)從四五年級(jí)起

　　四川省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員張勝康教授接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，成都49中的做法值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)。