近年來，受到大環(huán)境的影響，我國青少年在“性”方面的意識(shí)逐漸開放，而與之不相適應(yīng)的是，關(guān)于“性”方面的知識(shí)卻少得可憐。由于我國學(xué)校教育和家庭教育在性教育方面極不重視，導(dǎo)致我國青少年在這方面知識(shí)極度缺乏。

    華中師范大學(xué)生命科學(xué)院教授、著名性學(xué)家彭曉輝認(rèn)為，目前國內(nèi)大學(xué)生的性行為發(fā)生率至少30%。但在性教育方面存在著欠缺。一組數(shù)字表明：八成受訪高中生承認(rèn)“目前有男朋友、女朋友”，其中僅三成贊成使用“避孕套”；九成中小學(xué)生不知道學(xué)校必須開設(shè)青春期健康教育課程；五成學(xué)生至今未正式上過一節(jié)“性教育”課……

    有資料顯示，瑞典的高中生性行為發(fā)生率達(dá)到90%，但是，該國青少年的非意愿懷孕率、人工流產(chǎn)率和性病感染率，都?xì)w于世界最低行列，重要原因在于瑞典全民性教育的普及。其實(shí)，許多國家都很重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育。在美國，從小學(xué)一年級(jí)起就開始傳授生育、兩性差異、個(gè)人衛(wèi)生、性道德等知識(shí)；在英國，通過立法規(guī)定必須對(duì)五歲的兒童開始進(jìn)行強(qiáng)制性性教育。所有公立中小學(xué)根據(jù)“國家必修課程”的具體規(guī)定，按不同年齡層劃分為四個(gè)階段進(jìn)行不同內(nèi)容的教授。

    性教育在中國一直都是一個(gè)敏感的話題。雖然不少人都認(rèn)同性教育的必要性，但是更多人卻都對(duì)此難以啟齒。整體而言，中國人還沒有走出“談性色變”的狀態(tài)，尤其以青春期學(xué)生和大學(xué)階段學(xué)生的性教育現(xiàn)狀最糟，而由此引發(fā)的社會(huì)問題更加令人擔(dān)憂。

    有媒體曾報(bào)道，南京某高校的一名大二女生小青，盡管剛剛19歲，但她竟在過去的一年內(nèi)做了四次人流！當(dāng)記者采訪她的時(shí)候，她很不以為然，像她這樣的人多了去了，沒什么好奇怪的。而且聲稱“不知道怎么用避孕套�！�

    雖然小青已經(jīng)是個(gè)成年人了，但是她有如此經(jīng)歷能賴她自己?jiǎn)�？�?dāng)然不全賴她自己。實(shí)際上，她的這個(gè)結(jié)果也有家長(zhǎng)的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任以及社會(huì)的責(zé)任。正如她所說，像她這樣的人還有很多，這就說明年輕女性頻繁人流已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。這就意味著，已經(jīng)不是個(gè)人的責(zé)任而是社會(huì)的問題了�？偨Y(jié)起來說，就是性教育的缺失。

    那么大學(xué)生們需要性健康教育嗎？當(dāng)然需要！尤其是大學(xué)階段，這是一個(gè)性教育的關(guān)鍵時(shí)期。首先，因?yàn)榇髮W(xué)生們的生理已經(jīng)完全發(fā)育成熟，已經(jīng)對(duì)異性或者說性方面的問題有了足夠的興趣；其次，大學(xué)階段學(xué)業(yè)壓力不是很大，而且普遍被默許可以開始戀愛；而且，目前大學(xué)生中婚前性行為已經(jīng)是一種常見現(xiàn)象；另外，大學(xué)生面臨著戀愛和婚姻的問題�；�于以上這些原因，大學(xué)生們是很用得著普及性知識(shí)的。如果說青春期學(xué)習(xí)性知識(shí)主要是為了了解，那么大學(xué)階段學(xué)習(xí)性知識(shí)的實(shí)踐意義就更大了。當(dāng)需要了解時(shí)不了解固然容易出問題，當(dāng)需要使用時(shí)還不了解，那就更容易出大問題了。只可惜目前我國大學(xué)階段幾乎沒有性教育，所以現(xiàn)在出現(xiàn)了十分嚴(yán)重的問題。

    有人總認(rèn)為教學(xué)生避孕方法就是鼓勵(lì)婚前性行為，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的觀念。因?yàn)闊o論你是否教授避孕常識(shí)，學(xué)生們都可能發(fā)生婚前性行為，這里面的區(qū)別只不過是：不懂避孕常識(shí)的更容易受傷害而已。有一個(gè)形象的比喻是：教會(huì)孩子劃火柴不等于教他放火，而是告訴他劃火柴時(shí)怎么才能不被火柴燒到手。類似于小青那樣的女生，如果能夠早點(diǎn)了解到避孕常識(shí)，也就不至于一年做四次人流了。

    筆者認(rèn)為，這樣的避孕教育，實(shí)際上不僅有利于大學(xué)生群體，更是有利于整個(gè)國家整個(gè)民族。要知道，一個(gè)民族的身體素質(zhì)和這個(gè)民族母親們的體質(zhì)有關(guān)，如果都像小青那樣因?yàn)闊o知而嚴(yán)重?fù)p害到自己身體健康的話，那么誰來做母親？誰又能做到優(yōu)生優(yōu)育呢？性健康教育問題看似是小事，實(shí)則是個(gè)大事情！